Знание

Как обращаться с детьми, которым не хватает уважения

Posted on
Автор: Judy Howell
Дата создания: 3 Июль 2021
Дата обновления: 1 Июль 2024
Anonim
Советы психолога: как справиться с неуправляемыми детьми? - Доктор Комаровский
Видео: Советы психолога: как справиться с неуправляемыми детьми? - Доктор Комаровский

Содержание

В этой статье: «Как справиться с ситуацией как с родителем». Определить ситуацию как с учителем. Усовершенствовать более серьезные проблемы.

Дети часто склонны к наглости, когда находятся в ситуациях, которые им не нравятся, или когда они сталкиваются с другими жизненными проблемами. Большую часть времени они просто хотят привлечь внимание взрослых и проверить свои возможности. Важно сохранять спокойствие и действовать по отношению к ним. Попытайтесь определить, почему они ведут себя определенным образом, и обсудите ситуацию вместе со зрелостью.


этапы

Часть 1 Как справиться с ситуацией как родитель



  1. Заставьте его заметить в то же время его плохое поведение. Если ваш ребенок не уважает вас, вы должны немедленно сообщить ему о его проступке. Если вы Lignorez, вы поощряете его продолжать, пока он не привлечет ваше внимание.
    • Например, предположим, что вы находитесь дома и пытаетесь разговаривать по телефону, пока ваш ребенок постоянно вас прерывает. Вы могли бы сказать ему что-то вроде этого: Я знаю, что вы пытаетесь привлечь мое внимание, но я занят. Итак, вам придется подождать и заткнуться. Таким образом, ваш ребенок будет знать, что вы знаете о его поведении, и это позволит вам объяснить ему, что он должен делать.
    • Вы также можете добавить «вам придется подождать, пока я не закончу». Таким образом, вы говорите ему, что делать, и он знает, что вы не забудете (не забывайте, иначе последствия будут особенно негативными ...).




  2. Дайте ему вескую причину остановиться. Если вы скажете ему остановиться, не объясняя ему, он может не понять почему. После того, как вы рассказали ему о его поведении, объясните, почему это неправильно или неуважительно. Это поможет понять важность хороших манер.
    • Давайте вернемся к предыдущему примеру. Если ваш ребенок продолжает перебивать вас, скажите ему что-то вроде этого, Я сейчас на телефоне. И нехорошо, когда меня жалуют, когда я разговариваю с кем-то другим. Я не могу уделить ему все свое внимание.
    • Вы также можете предложить другое поведение. Например, скажи ему что-то подобное, если вам действительно что-то нужно, подождите ли вы перерыв?



  3. Объясните ему возможные последствия его отношения. Если вы попытаетесь спокойно поговорить со своим ребенком, который неуважительно относится к себе и продолжает вести себя плохо, вы должны объяснить ему возможные последствия его поступка, а если он не остановится, вы должны применить их.
    • Никогда не говорите своему ребенку, что его поведение будет иметь последствия, не применяя их в нужное время. В такой ситуации, когда детям говорят, что последствия будут, но на самом деле этого не происходит, они будут продолжать вести себя плохо.
    • Убедитесь, что вы определили последствия, которые вам необходимо будет применить. Выберите то, что вы собираетесь сказать осторожно.
    • Чтобы увеличить влияние, выберите последствия, непосредственно связанные с отношением, которое вы хотите исправить.




  4. Накажи это как следует. Если вам нужно наказать его, убедитесь, что вы делаете это правильно. Не все виды наказания являются эффективными, и тип применяемого наказания зависит от возраста ребенка и серьезности его или ее поведения.
    • Телесные наказания и изоляция не рекомендуются. Например, не отправляйте своего ребенка в его комнату и не отшлепайте его. Телесное наказание может напугать ребенка, особенно если он молод, и может вызвать агрессию и ненависть, а наказание за изоляцию мешает вам помогать расти.
    • В идеале, наказание, которое необходимо применить, должно научить вашего ребенка, как эффективно взаимодействовать, общаться и исправлять негативное поведение. Лизолер в своей комнате не позволяет ему понять, почему он плохо себя вел.
    • Попробуйте говорить о последствиях, а не о наказании. Выберите применить значительные последствия. Удаление одной из ее любимых игрушек не поможет ей понять, почему ее поведение было неправильным. Вы также должны немедленно применить последствия и убедиться, что они отражают причины, по которым его поведение было плохим. Например, если вы не можете разговаривать по телефону, вы можете сказать ему, что его поведение неверно, потому что он не уважает ваше время. Вы могли бы приказать ему выполнять обычную домашнюю работу, такую ​​как сушка посуды, чтобы показать ему, что ваше время важно, потому что вы очень заняты работой по дому и своей работой.

Часть 2 Как справиться с ситуацией в качестве учителя



  1. Объясните студенту, что он должен делать. Как учитель, особенно если вы работаете с маленькими детьми, лучше предлагать учащимся другое поведение, а не ругать их за непослушание. Дайте им прямые и четкие инструкции о том, как вести себя, когда они принимают плохое отношение.
    • Когда студент ведет себя плохо, объясните ему, как он должен действовать, и дайте ему вескую причину, по которой он должен принять другое предложенное вами поведение.
    • Например, предположим, что вы совершаете экскурсию в бассейн, и один из ваших учеников начинает бегать по воде. Вместо того, чтобы сказать ему Пол, не беги, скажи ему что-то вроде этого: Пол, наденьте тапочки у бассейна, чтобы не поскользнуться и не поранить вас.
    • Дети, как правило, более восприимчивы, когда им говорят, что делать, вместо того, чтобы ругать их за то, что они поступили неправильно.



  2. Попробуйте наказание за угол. Это наказание больше не очень распространено, потому что изоляция может разочаровать. Однако эта санкция позволяет детям избегать стрессовых ситуаций. Если вы подозреваете, что кто-то из ваших учеников ведет себя плохо из-за стресса или истощения, скажите ему, чтобы он пошел за угол.
    • Создайте удобный и приватный уголок в своем классе, где студенты могут сидеть и отдыхать, когда они вам мешают. Положите подушки, фотоальбомы, книги, чучела животных и другие предметы, которые успокаивают.
    • Основная идея не в том, чтобы наказать ребенка, а в том, чтобы помочь ему научиться контролировать свои эмоции, если она хочет пройти курс. Он не изолирован в агрессивной среде, как в случае с традиционным методом поворота, но в другой среде, где он может успокоиться.
    • Помните, что наказание должно быть возможностью учиться. Если у вас есть свободное время, поговорите со студентом, чтобы объяснить, почему его поведение нарушило работу класса. Попробуйте вместе решить, как справляться с ситуациями, которые вызывают эмоции или делают их бурными в классе.
    • Хотя этот подход часто применяется в школе, родители также могут применять эту санкцию. Если вы родитель, постарайтесь создать в доме уголок, где ваш ребенок мог бы успокоиться, когда он теряет контроль над своими эмоциями.



  3. Сохраняйте позитивный настрой. Используйте положительные, а не отрицательные предложения. Дети могут стать неуважительными, если почувствуют, что их не уважают. Не держите такой разговор перед ребенком, Я не буду решать эту проблему, пока вы не попытаетесь найти решение самостоятельно, На самом деле он поверит, что сделал что-то не так. Напротив, скажи ему это, Я думаю, вы узнаете больше, если попытаетесь найти решение самостоятельно. Как только вы это сделаете, я могу вам помочь.
    • Используя позитивные предложения, вы подтверждаете мысль о том, что важно уважать ребенка и относиться к нему как к взрослому.



  4. Не принимайте это на свой счет. Если ребенок относится к вам плохо или не уважает вас, постарайтесь не делать это личным делом. Учителя часто испытывают разочарование, когда дети бунтуют или плохо ведут себя в классе. Вполне вероятно, что студент пытается утвердить свою автономию или переживает трудные времена и передает ее вам.
    • Помните, что дети часто могут реагировать внезапно. Это не потому, что студент говорит вам Я ненавижу тебя он действительно так думает.
    • Дети склонны неуважительно относиться к своим родителям или другим авторитарным личностям, чтобы проверить установленные пределы.
    • Не теряйся. Сконцентрируйтесь на том, как исправить неподобающее поведение, цель не наказать ребенка.



  5. Обратитесь за помощью. Если ситуация не улучшится, возможно, пришло время обратиться за помощью. У студента могут быть проблемы и он не хочет с вами разговаривать. Он также может жить в особой ситуации дома и ему нужно место, чтобы поговорить об этом. Если вы обеспокоены тем, что у ученика есть основная проблема, которая мешает ему вести себя должным образом в классе, поговорите с директором школы или психологом.
    • Если ты доверяешь ему, ты можешь спросить его сам. Не нарушайте его доверие, но скажите ему, что вы будете разговаривать с директором или семейным консультантом, в зависимости от серьезности.

Часть 3 Исправление более серьезных проблем



  1. Избегайте негативного поведения. Иногда лучший способ воспитать ребенка - это принять простые профилактические меры. Старайтесь прививать в школе и дома атмосферу, которая не способствует плохому поведению. Ищите ситуации, которые могут привести к плохому поведению вашего ребенка, и найдите способ изменить их, чтобы он чувствовал себя комфортно.
    • Узнайте, что вызывает истерику вашего ребенка. Например, у вашего 3-летнего ребенка все еще может быть приступ, если у вас есть больше часа в продуктовом магазине. Дети обычно плохо себя ведут, когда они голодны, устали, боятся или растеряны. Помните, что для трехлетнего ребенка один час может показаться вечностью. Есть ли способ сделать эти поездки более терпимыми? Может ли ваш ребенок взять свои игрушки и следовать за вами? Не могли бы вы попросить няню позаботиться о вашем ребенке, если вы намереваетесь продержаться дольше?
    • Позвольте вашему ребенку контролировать. Если его просьбы не являются необоснованными, иногда лучше ответить на них. Таким образом, вы показываете ему, что уважаете его и избегаете борьбы за власть между родителями и детьми. Предположим, ваша дочь оденет одно из своих любимых летних платьев, но на улице становится холодно. Вместо того, чтобы помешать ей носить это платье, вы можете сказать ей надевать его в холодные месяцы, при условии, что она носит пальто и колготки.
    • Когда ваш ребенок плохо себя ведет, дайте себе несколько минут, чтобы подумать о превентивных мерах, которые вы могли бы предпринять, чтобы избежать ситуации. Что вызвало поведение? Есть ли способ ответить на некоторые запросы вашего ребенка? Есть ли что-нибудь, что вы можете сделать в будущем, чтобы предотвратить такую ​​проблему?



  2. Попробуйте выяснить причину его плохого поведения. Вы не можете устанавливать соответствующие ограничения и применять строгие наказания, если не понимаете, почему ваш ребенок ведет себя плохо. Стремитесь поставить себя на его место и выявить причины его отношения.
    • Когда он расстроен, попытайтесь установить с ним эмоциональную связь. Скажи что-то вроде этого, кажется, это тебя особенно злит. Могу я узнать почему   ?
    • Могут быть причины, о которых вы не знаете. Их поиск поможет вам лучше понять, как справиться с текущей ситуацией. Например, если ваш ребенок плачет каждую ночь, когда вы укладываете его спать, это может быть из-за того, что он боится темноты или потому, что он смотрел страшное кино по телевизору. Вместо того, чтобы ругать его, в следующий раз, когда вы положите его спать, уделите несколько минут, чтобы поговорить о его страхах и заверить его, что ему нечего бояться.



  3. Научите его принципам сочувствия. Если вы хотите помочь ребенку вырасти, вам нужно прививать правильное поведение, а не просто препятствовать плохому поведению. Одной из самых важных вещей, которые вы можете передать своему ребенку, является сочувствие. Когда он ведет себя плохо, объясните ему, почему то, что он сделал, причиняет боль другим.
    • Если он принял неправильное отношение, поговорите с ним и объясните ему, почему его поведение вредно. Предположим, например, что он взял карандаш одноклассника и разбитое молоко. Пусть он сядет и скажет ему следующее: Я знаю, как сильно ты любишь карандаш, полученный в прошлом году. Как бы вы себя чувствовали, если бы кто-то взял его, не спросив вашего разрешения? Позвольте ему ответить. Обучение ребенка поставить себя на место другого человека имеет важное значение для развития эмпатии.
    • Как только он нашел время, чтобы рассмотреть точку зрения другого человека, попросите его извиниться. Многие родители заставляют своих детей всегда оправдываться, и они учатся воспроизводить только то, что им говорят. Однако, поощрение вашего ребенка сначала оценить, почему он или она должны подвергаться сексуальному насилию, побудит его / ее развивать сочувствие.



  4. Приведите конкретные примеры правильного поведения. Ограничение - один из лучших способов научить детей правильно себя вести. Попробуйте вести себя как человек, которым вы хотите, чтобы он стал. Принять хорошие манеры. Будьте добры к другим. Сохраняйте спокойствие в трудных ситуациях. Откровенно выражайте свои эмоции и покажите ребенку, как конструктивно и надлежащим образом справляться с грустью, гневом и другими негативными чувствами.
    • Показать пример - один из лучших способов посвятить ребенка. Это особенно верно для маленьких детей, которые учатся намного лучше, копируя то, что взрослые делают или говорят.



  5. Не испускайте предположений. Если ваш ребенок или один из ваших учеников ведут себя плохо, не поймите его неправильно. Не думай, что он наглый. Потратьте время, чтобы поговорить с ним и выяснить реальный источник проблемы. Если вы делаете предположения, вас могут заставить относиться к этому иначе. Если вы предполагаете, что у него плохое настроение, вам будет трудно помочь со всей вашей любовью. Если у вас сложилось впечатление, что у него более серьезные проблемы, у вас может возникнуть соблазн оправдать его поведение.
    • Проблема с допущениями заключается в том, что вы можете по-разному относиться к ребенку, что не решит проблему.
    • По возможности, будьте последовательны с вашими действиями и последствиями, но помните, что вам может потребоваться внести коррективы на основе того, что вы узнали.



  6. Избегайте борьбы за власть. Это происходит, когда два человека сражаются за власть над друг другом. Хотя вы хотите показать своему ребенку, что вы тот, кто обладает властью и должен уважать вас, вы должны делать это со спокойствием и уважением. Старайтесь не повышать голос, не кричать и не говорить на одном языке. Если это истерика, это, вероятно, потому что она не разработала надлежащие навыки для решения проблем. Попытайтесь обесценить и удовлетворить ваши потребности вместо того, чтобы лоббировать, чтобы следовать вашим правилам.
    • Покажите ему, что вместе вы можете справиться с проблемой, не прибегая к борьбе за власть. Сядьте и попытайтесь решить проблему, объяснив, что вы можете сделать это вместе. Если он продолжает проявлять неискренность и отказывается вести диалог между зрелыми людьми, дайте ему время успокоиться и не вступайте в большие споры.
    • Не манипулируйте. Дети часто пытаются договориться или манипулировать взрослыми, чтобы получить то, что они хотят. Так что будьте уверены, не сдавайтесь и сохраняйте спокойствие.



  7. Усилить позитивное поведение. Если вы хотите, чтобы ваш ребенок вел себя лучше, положительное подкрепление может быть полезным. Поощряйте его, когда он ведет себя хорошо. Это способ помочь научиться принимать соответствующее поведение.
    • Сосредоточьтесь на поведении, которое вы хотите изменить. Предположим, ваш ребенок часто перебивает других. Объясните ему, почему это отношение неверно, а затем оцените его небольшой прогресс. Многие родители ставят слишком высокие цели и ожидают, что их дети полностью изменятся от одного дня к другому. Напротив, ищите небольшие изменения в своем поведении.
    • Предположим, вы разговариваете по телефону, и ваш ребенок беспокоит вас. Тем не менее, он больше не ведет себя как в прошлые времена, когда он продолжал беспокоить вас, и он молчал, как только вы спросили его. Когда он продолжал вас перебивать, он пытался измениться.
    • После вашего телефонного звонка поздравьте его с этим небольшим изменением. Скажи ему что-то вроде: Пол, мне очень понравилось, что ты перестал разговаривать, когда я спросил тебя. Затем он узнает, какое поведение предпринять, и будет действовать соответственно.