Содержание
В этой статье: Наслаждаемся сложными книгамиЧтение в классе10 Список литературы
Упиваться чтением романа не всегда легко. На самом деле, это требует усилий, иначе вы можете скучать, потеряться и запутаться. Тем не менее, чтение хорошего романа вознаграждает ваши усилия и дает вам интенсивный опыт, который вы бы не смогли испытать, если бы прочитали книгу. Даже если чтение романа требует работы, помните, что этот опыт приятен и менее стрессовый. Немного потренировавшись, вы сможете легко читать сложные произведения.
этапы
Часть 1 Наслаждайтесь сложными книгами
-
Держитесь подальше от отвлекающих факторов. Лучшие романы позволят вам путешествовать и проникать в мир литературы, даже если ваша реальность иная. Сосредоточение внимания на книге - это ваш лучший способ прочесть и понять ее, будь то роман или учебник. Однако романы написаны в уникальном стиле, поэтому вам нужно время, чтобы привыкнуть к автору, его стилю и вселенной истории, чтобы лучше понять его. В общем:- избегайте музыки с текстами, когда вы читаете,
- Попробуйте прочитать в блоке, по крайней мере, 30 минут. Очень трудно поддерживать темп, когда ты все время закрываешь и открываешь книгу,
- держитесь подальше от отвлекающих факторов, таких как телевидение и присутствие многих людей.
-
Запишите простые вопросы, прежде чем обсуждать основные темы. Хотя это может показаться очевидным, если вы потратите 5 минут на ответы на приведенные ниже вопросы, у вас будет четкое базовое понимание романа, чтобы продолжить чтение. Они являются неотъемлемой частью работы, и вам придется ответить на них, прежде чем переходить к более сложным диалогам.- Чего хочет главный герой?
- Кто рассказывает историю?
- Где и когда история разворачивается? Дайте более конкретные детали.
- Если у вас возникли проблемы с поиском основ, вам не стыдно взять руководство или прочитать небольшое резюме по Википедии. Это может помочь вам быстро понять основные понятия и начать понимать разницу.
-
Подумайте о роли рассказчика в истории, если она есть. Романы - выдумки, поэтому, кроме цели, рассказчик также вымышлен. Является ли рассказчик частью истории или не включен? Он знает обо всем или только то, что знают некоторые персонажи? Самое главное, можете ли вы доверять рассказчику? Одна из самых больших трудностей, с которой сталкивается читатель, заключается в том, что он слишком полагается на рассказчика. Поэтому, когда он противоречит сам себе или совершает ошибку, это как если бы автор допустил ошибку, когда именно он не понимает книгу. Однако ненадежные рассказчики являются отличным ключом к пониманию логики книги: в конце концов, ни один человек не может быть идеальным рассказчиком. В общем, вы должны быть осторожны с рассказчиком, который:- кажется, под воздействием алкоголя или запрещенных веществ (Механический оранжевый),
- психически и социально некорректно (Шум и ярость, Причудливый инцидент с собакой ночью),
- есть причина часто лгать из-за преступления или вреда (Лолита).
-
Думай о стиле. Почему роман был представлен или рассказан как есть? Это в форме письма, газетной статьи или обычного повествования? Использует ли автор устрашающие громкие слова или простые лаконичные предложения? Если вы растерялись, подумайте немного о том, как началась история: это, вероятно, расскажет вам, что было сказано.- Есть ли разрыв между событиями? У вас есть впечатление, что рассказчик знает, что произойдет, или вы узнаете историю одновременно с ним?
-
Подведите итог основным событиям каждой главы. Найдите минутку, чтобы подумать о событиях каждой главы. Что именно изменилось с начала до конца главы? Вы чувствуете, что персонажи выросли? Lintrigue более плотный? Вы вернулись к исходной точке? Вероятно, после завершения 4 или 5 глав, вы можете заметить, что краткие резюме составляют основу романа.- Попробуйте заметить, как развиваются персонажи. Если вы знаете, как персонажи развивались в главе, вы начнете понимать, почему они изменились.
- Если это еще не сделано, попытайтесь восстановить хронологию событий. Некоторые работы, которые не следуют логике, такой как Илиада или Абсалон, Абсалон! очень часто трудно, не потому, что сам сюжет сложен, а потому, что события рассказываются в беспорядке.
-
Читайте с партнером или группой людей. Невозможно понять все сложные мысли, темы и символы в романе, особенно если вы прочитали его один раз. Ваши сеансы чтения должны проводиться в группах, с обсуждениями, поэтому постарайтесь убедить кого-то прочитать роман одновременно с вами. Обсудите некоторые моменты и поговорите о них, как только вы закончите читать их. Наличие двух (или трех или более) других людей во время сеанса часто является лучшим способом понять сложную книгу, не перечитывая ее. -
Ищите общую симметрию, совпадения и закономерности. Романы хорошо структурированы и отмечая сходство между персонажами, главами и конусами, вы можете найти подсказки, чтобы понять всю структуру книги. Подобные ситуации важны, но меняются по определенным причинам, таким как возвращение персонажа после долгого отсутствия. Что осталось прежним в книге? Почему вы считаете это важным?- в Украденная жизнь Jun DoИдея кино, актеров и голливудского кино постоянно показывает прошлую жизнь главного героя. Это незаменимый элемент для открытия, но не до последней трети книги.
- в Гэтсби ВеликолепныйСуществует многократный намек на мигающий маяк у берега, и мигающий свет возвращается несколько раз. Действительно, эти моменты связаны жаждой того, чего не может иметь персонаж.
-
Вспомните начало романа, когда закончите его читать. Чтобы по-настоящему понять роман и отлично провести время, нужно все обдумать. Моменты, которые казались скучными и бессмысленными, в конце могут иметь другое значение. Может случиться так, что последние страницы завершают смысл, сюжет или тему книги, как в расплата или Бойцовский клуб, Когда вы закончите чтение, просмотрите свои заметки или первую главу: рассматриваете ли вы работу с другой стороны?- Какую тему вы бы дали этой книге? О чем, наконец, работа?
-
Имейте свое собственное мнение о книге, но вернитесь к фактам. В конце концов, после того, как книга опубликована, читатель может сам принять решение. Чтобы лучше понять роман (и ваши заметки), вы должны погрузиться в чтение. Согласны ли вы с разработанными темами? Удалось ли автору создать симпатию к персонажам или ненавидеть их? У вас может быть собственное мнение, но вы должны вернуться к реальности книги.- Цитаты, рефераты и ваши заметки будут всем вашим аргументом. Говорите ли вы с другом или пишете мемуары, вы всегда должны использовать книгу в качестве доказательства.
Часть 2 Чтение в классе
-
Делайте заметки, особенно интересные или размытые отрывки. Очень важно делать хорошие оценки при чтении учебника. Это вдвойне важно, если вам придется написать диссертацию по этой книге позже. Вы должны выделить или выделить важные отрывки и написать примечание рядом с ними, чтобы напомнить вам, для чего они важны (символика, повторные метафоры, смена символов и т. Д.). На бумаге вы должны отметить самые запоминающиеся моменты и изменения масштаба: следите за развитием персонажей, доминирующими темами и отрывками или моментами, которые вы еще не понимаете.- Делайте заметки во время обсуждения в классе, отмечая важные страницы и цитаты, которые вы, возможно, забыли.
- Вы можете преувеличивать с примечаниями. Вы хотите, чтобы ваши заметки помогли вам при написании эссе после прочтения книги. Если вы выделите всю книгу, у вас не будет много полезной информации.
-
Используйте общие литературные термины для анализа. Когда вы пишете книгу или делаете ее предметом обсуждения, лучший способ заявить о своей точке зрения - овладеть литературным словарем. Действительно, это отличный способ углубить свои знания о работе, в то же время выявляя множество персонажей стиля, с которыми вы сталкиваетесь, чтобы делать более эффективные заметки.- Тема: великие идеи, нравы и мысли из книги. Это может быть так же просто, как «добро может победить только зло», и так же сложно, как «капитализм разрушает семью в нашем современном обществе».
- Метафора: состоит в том, чтобы сделать две разные вещи похожими элементами. «Эта женщина - роза» не означает в буквальном смысле, что женщина - цветок, это означает, что она красива, внимательна и немного трудна. Мы говорим о «сравнении», когда используем слова «как», «также». "Она есть в качестве роза или она также довольно розовый.
- Причина: это идея, изображение или предпочтение, которые были включены в книгу. Если в романе автор часто использует, например, метафоры паруса и океана, можно сказать, что у него «морской мотив».
- Ссылка: прямая или косвенная ссылка на другую работу. Например, персонаж, который умирает и воскресает (Сказка о двух городах, Гарри Поттер) часто делает библейская ссылка Иисусу Христу.
- Символизм: когда объект в книге напоминает что-то еще. Символизм широко используется, иногда неосознанно, потому что человек мыслит в терминах символов. Например, в Мыши и мужчиныРазведение кроликов символизирует мечту Ленни о финансовой безопасности и сохранности. Символ начинает представлять гораздо большую идею, чем кажется в начале.
-
Изучите стиль книги и найдите ссылки на другие романы. Как история была рассказана точно? Есть ли юмор или очень серьезный тон? Предложения длинные и сложные или короткие и простые? Вместо того, чтобы задавать простые вопросы типа «что случилось? », Расскажу почему это произошло. Считаете ли вы, что на автора оказали влияние другие писатели, художники или недавние события? Если так, как он использует беллетристику, чтобы выразить эти влияния? На эти вопросы нет реальных ответов, но вы должны задать их, чтобы лучше понять работу.- Вы не можете быть заинтересованы в чтении во время чтения, потому что это один из многих элементов, составляющих роман. Некоторые учителя советуют читать резюме перед тем, как начать читать саму книгу. Это поможет вам уделять больше внимания темам, персонажам и структуре книги, поскольку вы знаете конец истории.
-
Найти общую связь между формой и функцией. Романы работают на двух уровнях. Первый уровень - это функция, касающаяся того, что роман пытается описать (интрига, тематика, конус и т. Д.). Второй уровень - это форма, объясняющая, как это было сказано (перспектива, метафора, структура и т. Д.). В то время как хорошие читатели заметят эти уровни, те, кто очень хорошо читает, заметят, как они взаимодействуют. Как форма усиливает функцию?- Бесконечный Шут Дэвид Фостер Уоллес говорит о природе развлечений и обсуждает (с одной стороны), должны ли мы работать, чтобы развлекаться.В результате половина книги имеет сноски, которые позволяют читателю погрузиться в историю, переходя назад и вперед, даже в предложениях и других сносках.
- Даже менее серьезные книги должны сочетать форму и функционирование, чтобы быть успешными. в ДракулаБрэм Стокер рассказывает ужасную историю в виде серии писем и из первых рук, несмотря на присутствие рассказчика. Это позволяет автору подвергнуть сомнению ужас и убедить читателя, что эта история действительно происходит где-то в Англии.
-
Обратитесь к внешним источникам. Пока вы цитируете результаты других авторов, один из лучших способов углубить свои знания о романе - это прочитать его в конусе. Вы могли бы исследовать историю или жизнь и вдохновение автора. Вы можете прочитать критические эссе, которые распространены в так называемых классических книгах и которые могут помочь сделать сложные романы значимыми.- Когда вы пишете длинный документ, чтение мыслей других авторов - лучший способ быстро создать свои собственные аргументы. Вы согласны или у вас есть другие предложения? Если вы не согласны, можете ли вы использовать книгу в качестве доказательства?
- Возьмите в привычку цитировать прочитанные вами внешние источники и улучшайте их по собственному мнению. Используйте эти источники в качестве отправной точки, а не в качестве единственного аргумента.