Содержание
В этой статье: Обучение основамУчитесь с детьмиУчитайте взрослыхСсылки
Обучение чтению другому человеку - один из самых полезных опытов. Учите ли вы ребенка читать его первую книгу или помогаете другу лучше читать, есть методы и инструкции, чтобы стать лучшим учителем.
этапы
Метод 1 из 3: Основы обучения
-
Научи его алфавиту. Первым шагом для любого, кто хочет научиться читать, является знание алфавита. Вы можете использовать плакат, диаграмму или тетрадь, чтобы написать и показать ему алфавит. Пройдите все буквы, одну за другой, пока он не выучит их все. Вы также можете научить его песню, которая помогает сохранить алфавит.- Когда ваш ученик узнает буквы в алфавите, вы можете попросить его написать несколько слов в беспорядке и запомнить их звучание.
- Вы также можете произнести название письма и попросить своего ученика показать его вам.
- Обучая ребенка, вы можете начать с обучения его букв его имени. Это делает процесс обучения более личным и важным. Так как вы даете ему что-то важное для него (его собственное имя), ребенок примет участие в обучении, и он проявит больше энтузиазма.
-
Учите его звукам. Когда ваш ученик ознакомится с алфавитом, вы должны научить его звучать каждой букве. Недостаточно научить его названию буквы, потому что оно может произноситься по-разному в зависимости от слова. Например, письмо г в кран произносится не так, как буквы г в жираф, Как только студент освоит звуки отдельных букв, вы можете начать группировать эти буквы вместе, чтобы сформировать слова.- Мы называем «фонематическим осознанием» знание основных звуков языка и умение манипулировать ими, образуя слова.
- Просмотрите все буквы и научите их звукам, которые они представляют. Приведите примеры слов, начинающихся с каждого из этих букв, и попросите вашего ученика привести примеры.
- Вы также можете попытаться произнести слово и попросить первую букву последнего.
- Затем вы можете ознакомиться с буквами, которые часто появляются парами, например, для создания определенного звука. каждый, дп, pH, что или или.
-
Научите его коротким словам слога. Начните подходить к основам чтения, показав ему односложные слова из двух или трех букв. Новички обычно лучше справляются со словами, которые соответствуют следующей структуре: согласный / гласный / согласный, например, MER или SOL.- Начните с того, чтобы попросить его прочитать простые односложные слова, например море, Попросите его дать вам название каждой буквы, а затем попробуйте прочитать слово. Если он ошибается, попросите его еще раз рассказать вам звук, который издает письмо. Он подумает об этом, и если он не помнит, вам придется напомнить ему. Когда он прочитает слово, вы должны поздравить его.
- Повторите тот же процесс с другими словами со слогом. Если у вас есть список из примерно пяти слов, вернитесь к первому, чтобы узнать, сможет ли ваш студент прочитать их быстрее.
- Продолжайте вводить больше слов, вводя более сложные слова.
-
Научи его «визуальным словам». Визуальные слова - это слова, которые студенты должны выучить наизусть, потому что они часто повторяются и могут не соответствовать традиционным правилам правописания. Среди наиболее часто встречающихся визуальных слов мы находим , она, Я, этоИ т.д. В этом случае очень важно, чтобы ученик мог мгновенно распознать их, когда он падает на них.- В Интернете есть списки визуальных слов, например, этот список.
- Чтобы научить его визуальным словам, вы должны попытаться связать каждое слово с иллюстрацией. Когда вы показываете изображение своему ученику вместе с визуальным словом, вы помогаете установить важную связь между визуальным представлением слова и написанием.
- Например, карточки или плакаты с красочными картинками и словом под ними являются отличными инструментами обучения.
- Необходимо часто повторять эти слова, чтобы закрепить их в своей памяти. Вы должны дать начинающим возможность прочитать и описать новое визуальное слово несколько раз. Повторное прочтение этих слов - отличная стратегия, чтобы помочь студентам правильно запомнить.
-
Построй свой словарный запас. Словарный запас вашего ученика определяется количеством слов, которые он знает и понимает во время чтения. Вы должны помочь ей увеличить свой словарный запас, пока вы учите ее читать. Чем больше у него словарного запаса, тем больше он сможет читать и понимать сложные вещи. Вы можете помочь своему ученику улучшить свой словарный запас во многих отношениях.- Вы можете поощрять его читать как можно больше и читать различные темы. Во время чтения вы можете попросить его подчеркнуть слова, которых он не знает, чтобы потом объяснить их ему или помочь найти их в словаре.
- Вы можете научить его определению слов или другим атрибутам этих слов, например, значению общих корней, префиксов и суффиксов.
- Вы можете использовать методы ассоциации, чтобы помочь ей установить связь между тем, что он знает, и словами, которые он не знает. Например, попробуйте найти синоним для нового слова.
-
Помогите ему освоиться. Он должен приобрести достаточно, чтобы читать быстро и точно, с правильным ритмом, хорошей интонацией и хорошим выражением. Новички не могут этого сделать. Таким образом, они часто сталкиваются с проблемами за пределами своей зоны комфорта. Без этой легкости читатель сконцентрирует всю свою энергию на правильном чтении слов вместо того, чтобы впитывать смысл. Когда это произойдет, он не поймет, что читает, что делает чтение ненужным. Вот почему важно, чтобы он освоился с чтением.- Некоторые начинающие читатели будут колебаться, когда они читают, и они не могут найти звук, который представляют буквы, или они не понимают пунктуацию. Другие будут читать без выражения или тона, и они несутся через слова, не думая о том, что они читают.
- Лучший способ успокоить ученика - это читать его как можно чаще. Во время повторяющихся упражнений на чтение он будет перечитывать один и тот же отрывок несколько раз, когда вы дадите ему подсказки о его скорости и об ошибках, которые он делает, что вы помогаете, если он натыкается на слова, и что вы показываете ему, как он должен читать ,
- Также важно убедиться, что ученик знает разные типы произношения. Убедитесь, что он понимает, как работает пунктуация, запятые, точки, вопросительные знаки и восклицательные знаки, так как это влияет на скорость чтения и задержки.
-
Проверьте его понимание е. Студент начинает понимать е, когда он в состоянии отойти от смысла прочитанного. Чтобы понять e, читатель должен связать слова, которые он читает, с их значением. Ваша главная цель как учителя - помочь ученику понять, что перед ним, потому что, если он не понимает этого, нет смысла продолжать читать.- Чтобы измерить ваш прогресс, вы должны проверить свое понимание e. Как правило, вы можете сделать это, попросив его прочитать е, а затем задать ему вопросы о том, что он только что прочитал. Вы можете дать ему список с несколькими вариантами ответов, попросить его описать короткие ответы или заполнить пробелы в предлагаемых ответах.
- Вы также можете измерить их использование стратегий электронного понимания, задавая им вопросы, когда они читают, прося их обобщить то, что они только что прочитали или наблюдая, как они читают.
Метод 2 из 3: научить детей
-
Читайте своему ребенку. Заставь его читать как можно чаще. Это позволяет ему понять, что чтение - это увлекательное занятие, и в то же время представляет ему одитинговое представление письменных слов. Кроме того, это будет необычайный опыт, который укрепит ваши отношения с ребенком и разовьет любовь к книгам.- Вы можете начать читать его в очень молодом возрасте. Используйте иллюстрированные книги, матерчатые книги или книги с колыбельными для детей. Когда он станет немного старше, вы можете дать ему книги, которые научат его алфавиту и словам.
- Вовлеките его в процесс, задавая ему вопросы о содержании книги и рисунков. Когда вы спрашиваете его о книге, которую вы читаете, у вас появляется гораздо больше интерактивного опыта, и вы побуждаете его понимать, что он видит и читает.
- Если вы с ребенком, вы можете показать ему фотографии и задать ему вопросы, например: «Вы видите трактор? Пока указываю на трактор. Это поможет ей увеличить свой словарный запас, в то же время позволяя ей взаимодействовать во время процесса чтения. По мере продвижения вы можете указывать пальцем на животных, таких как кошки и овцы, и просить его уменьшить их шум. Это позволяет вам знать, что ваш ребенок понимает, что он видит, отвлекая его!
-
Покажи пример. Даже если ваш ребенок заинтересован в чтении в раннем возрасте, он или она быстро потеряет его, если вы не будете поощрять его читать дома. Дети учатся подражая взрослым, поэтому вам нужно взять книгу и показать своему ребенку, что чтение - это занятие, которое любят взрослые.- Даже если вы очень заняты, вы можете показать ему, что вы также читаете, делая это несколько минут в день. Нет необходимости читать классическую литературу, чтобы показать ей хороший пример. Вы также можете прочитать газету, кулинарную книгу, станционный роман, это вы сами выбираете!
-
Посмотри на картинки. Книги с картинками - отличный способ расширить свой словарный запас и помочь детям понять, что происходит в этой истории. Прежде чем читать новую книгу, вы должны пролистать ее, чтобы прокомментировать изображения. Покажите своему ребенку, как вы найдете в нем подсказки, которые помогут ему понять его.- Попробуйте задать ему вопросы, на которые он может ответить, посмотрев на картинки. Например, если есть название для цвета, попросите его угадать слово из изображения.
- Хвалите его, когда он ответит правильно, и задавайте ему больше вопросов, чтобы ободрить его, если он начинает чувствовать разочарование.
-
Используйте различные es. При выборе материала, который вы собираетесь научить его читать, вам нужно выбрать сочетание простых вещей, которые он может читать самостоятельно, несколько более сложных историй, которые вы можете читать вместе, и более забавных материалов на ваш выбор, например. комиксы или журналы.- Используя различные виды материалов и занятий, вы сделаете чтение более приятным и не сделаете его рутиной.
- У вас была любимая книга, когда вы были ребенком, которой вы хотите поделиться со своим ребенком? Если есть книга, которую вы прочитали и перечитали, ваша любовь к истории может быть заразной.
-
Проявите творческий подход. Немного творчества будет творить чудеса при обучении ребенка чтению. Если вы стимулируете его во время процесса, вам будет легче удерживать его внимание, и он будет учиться намного быстрее. Подумайте о разных способах делать вещи и дать ему вкус чтения.- Подготовьте шоу. Вы можете сделать чтение более увлекательным и помочь вам лучше понять, что вы читаете, играя роли. Скажите ему, что после прочтения книги вы вместе решите, каких персонажей вы хотите сыграть. Вы также можете написать короткую сюжетную линию вместе, создавать декорации, костюмы и маски.
- Также попробуйте сделать пластилиновые буквы, описать их на песке, нарисовать на ковре или использовать средства для чистки труб для написания букв.
Метод 3 из 3: Обучение взрослых
-
Знай, что это будет сложно. Взрослые не учатся так быстро, как дети, и им может быть труднее запомнить звуки и слова, которые ребенок запомнил бы быстро. Тем не менее, обучение чтению для взрослых является чрезвычайно полезным опытом. Вам понадобится только время и много терпения.- В отличие от детей, взрослые не могут проводить много часов в день в классе. Если они будут совмещать свои семейные и рабочие обязанности, у них будет всего несколько часов в день, чтобы посвятить себя обучению чтению. Это может значительно продлить период обучения.
- Неграмотные взрослые также, вероятно, подвергаются издевательствам и имеют негативный опыт на протяжении всей своей жизни из-за своей неспособности читать, и это может быть очень трудно преодолеть.
-
Измерьте его мощность. Чтобы знать, с чего начать, вам нужно измерить текущую способность вашего ученика к чтению. Это может быть профессиональная оценка, или вы можете просто спросить его, что он уже умеет читать или писать, чтобы узнать, в каких областях у него больше проблем.- Продолжайте наблюдать его уровень опыта на протяжении всего процесса обучения.
- Если он постоянно борется за одну и ту же концепцию, вы должны использовать его, чтобы помочь ему работать над этим.
-
Положите его по своему вкусу. Самая большая проблема для неграмотного взрослого - это отсутствие уверенности в своей инвалидности. Многие взрослые в этом случае страдают от неуверенности и страха, что уже слишком поздно научиться читать. Покажите им, что вы уверены в их способности учиться читать, и убедите их, что учиться никогда не поздно.- Заверьте их, что их знание французского языка и словарный запас, которым они уже владеют, помогут им научиться читать быстрее.
- Многие взрослые годами прячутся от своих учителей, своих семей и коллег, которые они не умеют читать. Скажите им, что им больше не нужно стыдиться или смущаться, и что вы уважаете их смелость и их решение научиться читать.
-
Используйте соответствующее оборудование. При обучении взрослых вы должны найти материалы для взрослых или, по крайней мере, спросить их, нет ли у них проблем при работе с детским оборудованием. Тем не менее, вы должны иметь в виду, что в детских книгах есть материалы, к которым легко обращаться, потому что они используют простые слова и рифмы, которые усиливают связь между структурой слов и звуками.- Помните также, что если вы используете материалы, которые являются слишком сложными или слишком сложными, взрослым студентам будет легче разочаровываться.
- Используя сложные, но доступные по цене, вы поможете взрослому ученику обрести уверенность в своих силах.
-
Найдите что-то актуальное. Попробуйте использовать материалы, которые заинтересуют ваших учеников.Используя соответствующий материал, вы делаете процесс обучения более увлекательным, поощряя их и демонстрируя им практическое применение того, чему вы их учите.- Попробуйте использовать вывески, газетные статьи или меню ресторана, чтобы научить их читать.
- Также используйте технологию, чтобы отправить своим студентам список слов, которые они должны выучить. Это делает обучение более увлекательным и актуальным, связываясь с их повседневной жизнью.