Содержание
- этапы
- Часть 1 Способствуйте творчеству вашего ребенка
- Часть 2 Поддержание активности ребенка
- Часть 3 Содействие развитию чувства инициативы
Каждый человек рождается с частью творчества. Творчество - это проявление фантазии, оригинальности и продуктивности для решения проблем и решения различных ситуаций. Многие люди считают, что творчество - это не врожденный дар, а способность, которую можно развивать. Чем больше вы помогаете своему ребенку развиваться, тем более изобретательным он может быть. Искусство часто используется, чтобы побудить детей к творчеству, но есть много других способов развить их изобретательность.
этапы
Часть 1 Способствуйте творчеству вашего ребенка
-
Будь хорошей моделью. Держите свой разум открытым и находите много решений для различных проблем. Покажите своим детям, что вы гибки и готовы попробовать новые вещи. Столкнувшись с проблемой, покажите им, что вы можете столкнуться с трудностями разными способами, не вызывая скуки.- Если ваш ребенок задает вам вопрос, дайте изобретательный ответ. Вы можете рассмотреть различные решения с вашим ребенком, прежде чем ответить на вопрос. Например, он может спросить вас, откуда идет дождь. Тогда вы могли бы начать думать об этом вместе, говоря: «Она падает с неба. Что еще мы находим в небе? Может ли она прийти оттуда? "
- Если ваш ребенок спрашивает вас, как нарисовать сердце, покажите им разные способы сделать это: используйте прямые линии, точки, цветы, образующие сердце, или даже нарисуйте анатомическую версию сердца, а затем попросите вашего ребенка найти другие возможности.
-
Дайте свободное время. Пусть ваш ребенок играет свободно, не прерывая, постарается устроить шоу, которое он готовит или вносит предложения. Найдите игрушки без определенной функции, чтобы они могли найти для них различное применение.- Поощряйте такие виды деятельности, как рисование, рисование и строительство.
- Избегайте игрушек с причинно-следственной связью, таких как коробчатые дьяволы или другие весенние игрушки (или просто планируйте несколько).
- Не исправляйте то, как играет ваш ребенок, если нет явного конфликта.
- Если ваш ребенок говорит, что ему скучно, возьмите игрушки, начните рассказывать историю и попросите вашего ребенка закончить ее. Например, вы могли бы взять кукол и рассказать, что путешествует по миру. Они делают свою первую остановку в Праге. Куда они пойдут дальше? Какие места они хотят увидеть? Как долго длится их поездка и сколько стран они посещают?
-
Предоставить ресурсы. Закажите определенные места для действий, особенно те, которые грязны. Создайте художественное пространство, где ваши дети смогут рисовать и заниматься другими грязными делами, не портя весь дом. Запланируйте место, чтобы убрать всю одежду, которую они используют, чтобы замаскировать себя. На Рождество или дни рождения попросите людей дать им предметы для художественного творчества, музыкальные инструменты, строительное оборудование и маскировку.- Утилизируйте предметы, которые вы найдете дома. Например, пустые рулоны туалетной бумаги или бумажных полотенец можно превратить в мечи или лодки.
- Пусть ваш ребенок сделает предмет из обычных предметов домашнего обихода, таких как бумага, упаковка и картонные трубки.
-
Генерировать идеи. Потратьте время, чтобы найти решение проблем, создать новые виды деятельности или сделать что-то новое с вашим ребенком. Не выносите суждений и не оценивайте правдоподобность его предложений, просто поощряйте его иметь максимум идей. Не выбирайте «лучшую» идею. Сконцентрируйтесь на поиске идей, не думая о результатах.- Если вы что-то упускаете (например, если вам нужно поймать предмет высоко, но у вас нет куска), попросите вашего ребенка подумать над решением этой проблемы.
- Прочитайте историю до ее кульминации и остановитесь. Попросите вашего ребенка представить, что происходит и как они решат проблему.
-
Поощряйте ошибки и неудачи. Дети, которые боятся не преуспеть или не ошибиться, сами могут создать барьеры для их изобретательности. Они также могут бояться обесценивать свою собственную работу или бояться осуждения других. Поговорите о своих собственных неудачах со своим ребенком, объяснив, что это несерьезно и позволяет вам чему-то научиться.- Поощрите своего ребенка делать раскраску, выходя за рамки, окрашивая кожу персонажа в синий или фиолетовый и делая другие вещи, подобные этой, чтобы он понял, что не имеет значения делать вещи по-другому.
- Если ваш ребенок обеспокоен тем, что он сделал что-то не так, найдите творческие способы исправить это. Если вы разрываете страницу книжки-раскраски, почините ее наклейками или обведите разорванную часть, чтобы она вписалась в изображение.
-
Задавайте открытые вопросы. Некоторые родители задают закрытые вопросы, например: «Это красивый цветок, не так ли? Или "Это будет весело, правда? Вместо того, чтобы задавать закрытые вопросы, оставьте их открытыми для продвижения деятельности. Пусть ваш ребенок ответит творчески.- Вы можете задавать вопросы типа «Какой ваш любимый цветок и почему? Или «По вашему мнению, что мы можем сделать, чтобы повеселиться? "
-
Ограничьте время, проведенное перед экраном. Позвольте вашему ребенку смотреть телевизор как минимум и не позволяйте ему слишком сильно взаимодействовать с экранами, такими как мобильные телефоны, компьютеры и планшеты, потому что слишком много времени, проводимого перед экраном, может привести к лобби, проблемам с концентрацией внимания, эмоциональные трудности и проблемы со сном. Вместо этого поощряйте такие занятия, как чтение, музыка, рисование или драма.- Используйте таймер, когда ваши дети смотрят телевизор или используют планшет или телефон. Таким образом, они будут знать, что когда таймер остановится, их время перед экраном увеличится.
-
Сосредоточьтесь на процессах, а не на результатах. Если вы ставите цели или слишком сильно толкаете своего ребенка определенным образом, вы можете помешать творческому процессу, и ваш ребенок в итоге попытается угадать, чего вы хотите, а не исследовать свои собственные идеи.- Вместо того, чтобы поздравлять своего ребенка с результатом деятельности, хвалите его усилия. Не говори «Отличная работа! Или «Какая прекрасная картина! », Но« я вижу, что вы много работали »или« вы использовали много цветов в этой картине, она очень живая! "
Часть 2 Поддержание активности ребенка
-
Найти разные решения проблем. Задайте своему ребенку проблему и спросите его, как ее решить. Затем попросите его подумать о другом решении. Придайте важность процессу, а не конечному результату. Поощряйте его, чтобы найти много решений проблемы, следуя многим методам.- Попросите вашего ребенка построить дом, но оставайтесь неопределенными и скажите ему, что он может создать то, что он хочет. Если это не вдохновляет, предложите нарисовать один или собрать один из палочек или картона. Поощряйте его создавать дом по-разному, будь то собачья будка, кукольный дом или дом для хорошего монстра.
-
Пусть ваш ребенок изучит его интересы. Даже если вы действительно хотите, чтобы он изучал фортепиано или балет, пусть он выбирает занятия, которые его интересуют. Чем больше свободы вы дадите ему в свободное время, тем более гибким он будет.- Ваш ребенок, естественно, обратится к занятиям, которые ему нравятся. Поощрите его исследовать эти действия.
- Такие занятия, как музыка, танцы, рисование, скульптура или живопись, могут помочь вашему ребенку проявить творческий подход.
-
Вовлекайте своего ребенка в творческую деятельность. Зарегистрируйтесь для занятий рисованием, танцами, скульптурой или гончарством. Искусство особенно полезно для детей, потому что оно позволяет им быть творческими и выражать свою индивидуальность, когда они куют ее. Выберите занятия, которые позволят вашему ребенку приобрести базовые навыки, дополняя их личным творческим потенциалом.- Найдите курсы в вашем городе или найдите конкретного учителя.
- Пусть ваш ребенок развивает свою изобретательность как в одиночку, так и в сотрудничестве с другими детьми.
-
Позвольте вашему ребенку творчески общаться с другими. Это может быть стимулирующим и информативным, чтобы учиться с другими детьми. Ищите центры отдыха или внеклассные мероприятия, которые позволяют детям взаимодействовать и создавать что-то вместе. Творчески сотрудничая с другими детьми, вы сможете найти много интересных идей и многому научиться.- Дети могут изобрести хореографию, сочинить песню, провести научный проект или создать такой функциональный объект, как лодка.
-
Поощрять мультисенсорное обучение. Найдите действия, которые имеют как можно больше смысла. Используйте движение, звук, мочу, вкус и визуальную информацию. Вы также можете поместить музыку в фоновом режиме. Один из способов научиться использовать несколько чувств - выучить песню, сопровождаемую жестами или танцем, или придумать свои жесты.- Играть с глиной. Вы можете выбрать глины разных цветов с разными рудами. Тренируйтесь имитировать звук, издаваемый глиной, когда вы месите его и чувствуете запах.
- Если у вас есть действие, которое реализует только несколько чувств, представьте себе другие. Вы можете задавать вопросы о чувствах, например: «Как вы думаете, что это может дать? "
-
Будьте осторожны, чтобы не подтвердить ложные теории вашего ребенка, если это действительно не необходимо. Если он скажет вам, что деревья производят ветер, скажите ему, что это может быть так, и спросите его, почему он так думает. Позволяя ему развивать свои собственные теории, вы позволите ему быть новатором. С другой стороны, будьте осторожны, чтобы не думать, что надуманная (и ложная) теория является истинным фактом. Просто скажи, что это возможно. -
Поощряйте все идеи. Делайте только конструктивные комментарии. Оставляйте положительные отзывы и, прежде всего, поощряйте своего ребенка быть творческим Если вы говорите, что что-то никогда не случится или что идея никогда не сработает, не говорите этого, но поздравьте своего ребенка с оригинальным мышлением.- Если он хочет построить ракету, чтобы отправиться на Луну, подбодри его, не сказав ему, что это невозможно. Помогите ему собрать материал, чтобы построить его, и побудите его найти разные способы добраться до Луны.
- Если у вас возникают проблемы при утверждении идей вашего ребенка, скажите «Это интересный подход» или «Я никогда не думал об этом раньше. "
Часть 3 Содействие развитию чувства инициативы
-
Предоставьте хорошие варианты для ваших детей. Хорошее чувство инициативы может также помочь детям развить их творческий потенциал. Когда ребенок должен принять решение, попытайтесь придумать несколько хороших вариантов и попросите их оценить преимущества и недостатки каждого из них.- Например, если ваш ребенок хочет купить угощение в магазине, вы можете предложить выбрать один из трех полезных блюд, таких как батончик, пакет с сухофруктами и пакет с орехами в йогурте.
- Если вы выбираете между различными хорошими вариантами, ваш ребенок сделает правильный выбор, размышляя о преимуществах и недостатках каждого из них. Этот процесс может помочь развить его творчество.
-
Помогите своему ребенку принять трудные решения. Вынуждая его рассматривать проблему с разных точек зрения, вы также можете стимулировать его изобретательность. Если он должен принять трудное решение, попробуйте поговорить с ним спокойно. Поощряйте его рассмотреть все возможности и оценить плюсы и минусы.- Не принимайте решение вместо вашего ребенка. Просто помогите ему принять правильное решение, поговорив с ним о возможных вариантах и задав вопросы, чтобы побудить его мыслить конструктивно. Вы можете спросить, какой результат может дать определенное решение или каковы преимущества одного варианта перед другими.
- Вы также можете поговорить со своим ребенком после решения обсудить результат и спросить, считают ли они его лучшим решением. Например, вы можете спросить его: «Зная, что вы знаете сейчас, вы все равно примете это решение и почему? "
-
Используйте гипотетические примеры. Представляя теоретические моральные дилеммы своему ребенку, вы также можете развить чувство инициативности и изобретательности. Призовите его рассмотреть различные возможные решения, подумать о потенциальных результатах и представить, какое решение он примет.- Например, вы можете спросить его, что он будет делать, если один из его друзей обманет во время проверки. Должен ли он осудить это, противостоять этому или ничего не сказать?
- Поощряйте вашего ребенка учитывать плюсы и минусы каждого теоретического варианта. Например, какие будут преимущества, если он осудит своего друга? Какие могут быть недостатки?
-
Пусть ваш ребенок учится на своих плохих выборах. У вас может возникнуть соблазн вмешаться всякий раз, когда ваш ребенок совершает или пытается совершить ошибку, но если вы это сделаете, он ничего не узнает. Постарайтесь время от времени отступать, и пусть ваш ребенок делает свои собственные ошибки. Он будет учиться на своем опыте и получит важные уроки в процессе принятия решений, которые также могут помочь ему развить свою изобретательность.- Например, если ваш ребенок решает провести свободное время после школы, играя в видеоигру, вместо того, чтобы выполнять сложную домашнюю работу, пусть он сделает это. Затем ему придется столкнуться с последствиями этого решения в одиночку.